1、百辞莫辩，鬼使神差，回天乏术
2、形容词组合:酸甜苦辣、悲欢离合、姹紫嫣红、温暖祥和、吉祥安康，等等。
3、动词组合:抑扬顿挫、说学逗唱、煎炒烹炸、望闻问切、唱念坐打，等等。
4、可供参考的一些成语：唉声叹气、喜上眉梢、怒发冲冠、乐极生悲、提心吊胆、七窍生烟、眉开眼笑、愁眉不展.......
5、译文：以忠义为原则处事的人，是事事实在，所以某集批注说：“以忠，则表里如一。”
6、悲欢离合bēihuānlíhé(释义)悲：悲哀；欢：欢乐；离：离散；合：团聚。指生活中的悲哀与欢乐；分离与团聚的不同遭遇。(语出)宋·苏轼《水调歌头·丙辰中秋兼怀子由》词：“人有悲欢离合；月有阴晴圆缺；此事古难全。”(正音)合；不能读作“hè”。(辨形)合；不能写作“和”。(近义)酸甜苦辣喜怒哀乐(反义)平淡无奇(用法)形容生活中的悲哀、喜悦等种种不同的感情；离散、团聚等种种不同的遭遇。一般作主语、宾语。(结构)联合式。
7、苦思冥想、静思默想、绞尽脑汁
8、成语是熟语中定型性最强的一种，运用中不能随意改换其中的语素，然而越是不易改变的结构体，一旦进行巧妙的改换就越能造成特殊的修辞效果。
9、根据学生的回答，提出情绪的表现主要有三点：主观体验、生理唤醒、外部动作。
10、又或是萦绕在心头的一抹感动
11、低垂着脑袋，精神不振作。形容情绪低落的样子。
12、表里如一的反义词：口是心非、
13、中国的成语喜怒哀乐，出自《礼记•中庸》：“喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。”汉代王充《论衡•本性》：“情有好恶喜怒哀乐，故作乐以通其敬。
14、这是一次有趣的汉字之旅
15、扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶
16、喜新厌旧、喜笑颜开、喜闻乐见、喜出望外、喜从天降、喜怒无常、喜气洋洋、喜不自胜、怒不可遏、怒发冲冠、怒火中烧、怒目而视、怒目而视、怒气冲天、怒形于色、哀兵必胜、哀而不伤、哀鸿遍野、乐不可支、乐不思蜀、乐极生悲、乐善好施、乐天知命、乐在其中、乐以忘忧
17、事能知足心常惬，人到无求品自高。人的欲望是无止境的，过分膨胀自己的欲望只会让心灵疲惫痛苦，因为生命难以承受之重。
18、点击蓝字关注我们木子汉硕.
19、看了电影的同学选择出了正确答案“忧忧”，但是我们发现，有些没有看电影的同学选择了“乐乐”，这是因为在大家的印象里，快乐的情绪一定是好的，一定是有作用的，所以猜测是乐乐拯救了控制台，而没有想到是忧忧。这恰恰是这部电影想要告诉我们，不只是快乐，悲伤同样也是有作用的，每一种情绪都有其存在的意义。在电影里，是忧忧的出现，让莱莉放弃恋离家出走，向父母把自己的悲伤宣泄了出来...(播放莱莉回家后的片段)
20、②生理唤醒：情绪产生时的生理反应，表现为不同的生理激活水平。如血压、心率、呼吸乃至人的内分泌。
21、时光匆匆，等到老了才发现，平平淡淡才是真，最美的味道是清欢。
22、授课对象为大一新生，提高情绪管理能力对他们的心理发展至关重要。因为大一学生正处于青春期向成年早期的过渡，是其心理发展走向成熟的关键期。这个时期的学生，情感体验日益丰富，但容易产生较大的情绪波动，容易冲动、偏激，造成情绪冲突。
23、不堪回首，温故知新，浮想联翩
24、怒则气上：气上，气机上逆之意。怒为肝之志。
25、12月1日(周四)20:00~21:00
26、不期而遇，出人意料，出其不意
27、汉字菌带你去一层层地揭开这“眼睛”的谜~
28、这个问题回答完后，可以把学生们的选择情况和本节课内容结合起来，进行本节课的引入。具体如下
29、描写人物品质外貌/其他的成语
30、这样的词语组合灵活多变，可以随意拆解组合，前后顺序可以调整使用，只要符合语言习惯就好。在文章中适当调整四个字的顺序能产生合辙押韵的艺术效果。
1、归心似箭，饥不择食，如饥似渴，
2、别太在意人走茶凉，心珍惜就好。我曾如此一心一意走近你，奈何明月照沟渠，奈何你一心一意地走开。
3、大眼睛、小眼睛，单眼皮、双眼皮。。。
4、回顾了上节课所讲的四种基本情绪类型
5、耿耿于怀，惊弓之鸟，局促不安，
6、类似的成语：酸甜苦辣、悲欢离和、爱恨情仇、琴棋书画、是非黑白、古今中外、阴晴圆缺、柴米油盐。
7、连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。
8、清欢，是对人生、对生活的品味与享受，是对生活的热爱。在执着与放逐间，体味人生的诗意，茶凉又如何，曾经拥有，便不会遗憾。
9、有抱负而不能施展，可见岳飞心中的痛苦，更加可悲的是，现如今一个说话的人都没有。
10、对成语进行结构分析，首先把成语区分为“联合式”和“非联合式”两大类，然后再进一步作内部结构分析。
11、遇见Olivia(刘老师的心理课)读懂情绪的意义
12、主谓关系的联合式。例如:
13、首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅
14、喜形于色、喜新厌旧、喜笑颜开、喜闻乐见、喜出望外、喜从天降、喜怒无常、喜气洋洋、喜不自胜、怒不可遏、怒发冲冠、怒火中烧、怒目而视、怒目而视、怒气冲天、怒形于色、哀兵必胜、哀而不伤、哀鸿遍野、乐不可支、乐不思蜀、乐极生悲、乐善好施、乐天知命、乐在其中、乐以忘忧
15、昂首阔步，差强人意，摩拳擦掌，
16、成语大部分是四个字的，所以也叫“四字格成语”，但是实际上不限于四个字的，例如“物以稀为贵”。
17、经历了轰轰烈烈，才懂平平淡淡才是真。平凡才是生活，一切都将归于平淡。
18、在人类的星空中，唐诗宋词就如两颗璀璨的星星，照亮文坛，照亮着前进的道路：唐诗宋词又好似两位饱经风霜的长者，诉说过去，诉说他们沧桑的经历。
19、喜则气缓：气缓，心气弛缓之意。喜为心之志，包括缓和紧张情绪和心气涣散两个方面。
20、比如下面这个字：(没错，这是一个字)
21、惊则气乱：气乱是指心气紊乱。
22、我使用的教材是江西高校出版社出版的《大学生心理健康教育教程》第四版。《我的情绪我做主》是教材中第七章的内容，重点介绍了情绪的特点、大学生常见的情绪困扰与调节，以及良好情绪的培养方法。它对于指导大学生根据自己的情绪特点，合理宣泄不良情绪，主动调控情绪，培养良好的心理素质有着重要意义。本章节的课时安排为4学时。
23、悲忧伤肝，肝伤则精神错乱，甚至筋脉挛急、胁肋不舒等。
24、思则气结：气结，脾气郁结之意。
25、③儿童的恐惧情绪发展，在不同的年龄阶段，儿童害怕的对象；
26、由此来引出主题：情绪有两面性，即积极情绪和消极情绪，但是情绪无好坏之分。存在即合理，每一种情绪都有其积极意义和消极意义。
27、悲则气消：气消，肺气消耗之意。悲忧为肺之志。
28、相比较唐诗的浪漫，宋词多了一些真实的情感流露，宋词的美，不仅在于唯美的遣词造句。
29、汉语成语的民族性，表现在内容和形式两个方面:
30、本章节安排为2次课，每次2个课时，分为三小节进行章节。从认识情绪→接纳情绪→调节情绪。本篇推文讲述第一节的内容，下篇讲述剩下的两个部分。
1、下面的四个字是一个成语，
2、嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷
3、喜：喜形于色、喜上眉梢怒：横眉怒目、怒形于色哀：哀思如潮、呜呼哀哉乐：欢呼雀跃、苦中作乐
4、以游戏形式进行导入，请同学根据所抽取到的情绪成语，用自己的肢体动作和语言演绎出来，过程中不得说出其中的字，最先猜出的同学与表演者一同加分。这样能够激发学生的兴趣，活跃课堂氛围，并引入了今天的主题——情绪。
5、成语属于一种固定短语,在意义上相对完整,结构上也不能随便改换其中的成分。使用上相当于一个单词。
6、唐诗美在情辞，故丰腴；宋词美在气骨，故瘦劲。唐诗如芍药牡丹，浓华繁彩；宋词如寒梅秋菊，幽韵冷香。
7、吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦
8、喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑
9、成语释义：皱着眉头，哭丧着脸。形容愁苦的神色。
10、成语的连用可以增强表意的力度。
11、用淡泊名利的心态，笑看风云豁达，摆脱一切纠缠于心的牵绊；勇敢突破封锁精神的藩篱，让健康的生命闪烁灿烂的光泽。
12、喜怒哀乐(近义)人之常情、悲欢离合(反义)心平气和(释义)喜欢、恼怒、悲哀、快乐。泛指人的各种不同的感情。(出处)《礼记·中庸》：“喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。”(用例)虽是海外之邦，不过言语不同，衣服有异，那～的人情，原是一样的。(清·陈忱《水浒后传》第三十一回)
13、反义成语对比使用可以形成鲜明的对照，增强语言的表达效果，例如：他们不需要锦上添花，而是雪中送炭。
14、火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿
15、是喜怒哀乐拼音：xǐnùāilè简拼：xnal近义词：人之常情、悲欢离合反义词：心平气和用法：联合式；作主语、宾语；表现人的心情解释：喜欢、恼怒、悲哀、快乐。泛指人的各种不同的感情。出处：西汉·戴圣《礼记·中庸》：“故君子慎其独也，喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。”
16、(想知道故事内容，你就来听课呀~)
17、无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐
18、情绪课(上)：认识情绪课件PPT
19、天伦之乐，笑逐颜开，惊喜若狂，
20、想知道这些古文字中这些有趣的故事吗？
21、据说，这个字和武则天还有千丝万缕的关系
22、乘兴而来，心花怒放，皆大欢喜，
23、但当缘分逝去，我们也不必执著，亦不必在意人走茶凉，物是人非。因为，拿得起，放得下，才是完美的人生！
24、千金易得，知己难求。在岳飞雄心壮志想要收付失地时，才发现其他人都在想着如何向金人议和。
25、成语释义：脸上的表情变化。泛指为人处世的方法。
26、扩充：关于这个活动，还可以使用lietome中的微表情识别进行替换。
27、学会了请练习使用该成语造句哟
28、昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。
29、和帅帅哒姚老师一起了解文字背后的故事~
30、表里如拼音是biǎo lǐ rú yī
1、即极大部分的成语是从历史上沿袭下来的，主要来源于以下几种情况:
2、感情世界里，宁可人负我，不可我负人。珍惜了，其它随缘。何必要留恋那杯凉掉的旧茶，迟迟不肯喝清香怡人的新茶呢？
3、并以EDG夺冠为例，让学生谈谈事件带来的情绪表现有哪些，加深学生的印象。(当时恰好刚发生EDG夺冠事件，并且我们学校男生很多，这个例子一出来他们就非常积极)
4、玉钩阑下香阶畔，醉后不知斜日晚。当时共我赏花人，点检如今无一半。
5、今天又是努力考研的一天~~
6、释义：指表面和内心都一样，形容言行和品质完全一致。
7、理解一个成语的意义，决不能望文生义，因为成语的意义往往有一定的出典，在表层意义的背后，隐藏着深层意义，所以我们对成语的意义要作整体的理解。
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9、讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈
10、①主观体验：对不同情绪状态的自我感受
11、可是他们表达的却是不同的情绪
12、形容喜怒哀乐都表现在脸上的成语有：表里如一
13、垂头丧气chuítóusàngqì
14、牵肠挂肚，饮水思源，辗转反侧，
15、成语、谚语、惯用语、歇后语
16、悲哀过度，还可使心气内伤，而致心悸、精神恍惚等。悲忧伤脾则三焦气机滞塞，运化无权，可现脘腹胀满、四肢痿弱等。
17、其中所蕴含的人生智慧，直到今天，依然散发着光芒。今天就让我们一起来欣赏一下宋词之美，究竟美在何处。
18、译文：口是心非，背后，当面说法不同。
19、因此，作为病因，七情是指过于强烈、持久或突然的情志变化，导致脏腑气血阴阳失调而发生疾病的情志活动。因而病称为因郁致病。此外，由于某些慢性疾病，体内脏腑功能长期失调，引起人的精神情志异常，称为因病致郁。七情不仅可以引起多种疾病的发生，而且对疾病的发展有重要影响，它可促进病情的好转与恶化。由于七情是造成内伤病的主要致病因素之故又称“内伤七情”七情损伤，可使脏腑气机紊乱，血行失常，阴阳失调。不同的情志变化，其气机逆乱的表现也不尽相同，一般表现为怒则气上、喜则气缓、悲则气消、思则气结、恐则气下、惊则气乱。
20、总之你一定能感觉到它在动
21、在形式上，成语往往是四字格，成双作对,两两对称,念起来朗朗上口,非常悦耳动听，也符合汉族人的欣赏惯和心理态势。
22、权衡轻重，人急智生，深思熟虑，
23、魑魅魍魉、琴瑟琵琶、锅碗瓢盆、衣食住行、江河湖海、鳏寡孤独、男女老幼、亭台楼阁、笔墨纸砚、摸爬滚打、多快好省、酸甜苦辣、望闻问切、青红皂白、花鸟鱼虫、楼堂馆所、关停并转、闪展腾挪、推拿按摩、东西南北、喜怒哀乐、琴棋书画、吹拉弹唱、风雷雨电、跑冒滴漏、衣帽鞋袜、锦罗绸缎、花鸟鱼虫、福禄寿禧、雨雪霜露、加减乘除、日月星辰、车马舟楫、吃喝嫖赌、说学逗唱、生老病死、妖魔鬼怪、春夏秋冬、油盐酱醋、希望我的回答对您有帮助，有问题可以追问。满意请及时采纳，谢谢！
24、B027号星球心理课|情绪系列课①：多彩的情绪世界